​PROGRAMA

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Primera clase:

El proceso de subjetivación

- La subjetivación se da en vínculo, es intersubjetiva

- No hay aparato psíquico de entrada.  Se funda a partir de la represión primaria

- tópica intersubjetiva-tópica intrasubjetiva;

- Diferencia entre síntoma y trastorno

Freud: vivencia de satisfacción e introducción del narcisismo

Bion: reverie materno -atención primaria 

Winniccot: preocupación materna primaria- holding-ambiente facilitador-madre suficientemente buena

Lacan: Fase del espejo –alienación/separación

Aulagnier: Madre portavoz-violencia primaria-pictogramas

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Segunda clase

El Desencuentro:

- fracaso de ese encuentro inaugural que trastoca ese espacio “entre” esencial para la hominización de la cría humana

- Imposibilidad de reconocer y aceptar la alteridad y la separación

-desde la madre

-desde el hijo

 

Diagnóstico Diferencial:

• Depresión:       La sombra del objeto sobre el yo

• Autismo    :      No integración

• Simbiosis :      Fusión

• Psicosis    :      Desintegración

 

Caso Dick. M. Klein

Caso Dominique. F. Dolto

Caso John. F. Tustin

 

Tercera clase

 

Presentación del desencuentro:

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• Lo “dado a ver”:      

• ¿Qué cuerpo? La autosensualidad: objetos y figuras autistas (Tustin), bidimensionalidad y temporalidad (Meltzer), los orificios del cuerpo no pueden constituirse en esfínteres/puertas (Meltzer-Tustin), la mirada (Tustin), identificaciones cósmicas (Garbarino),

• mitad superior e inferior del cuerpo, hemisferio derecho e izquierdo (Haag y Houzel).

 

• ¿Qué lenguaje? mutismo-, ecolalias.

• Tramitación de los estímulos- transformación cantidad en cualidad: Desmantelamiento-desmentalización

 

• ¿Qué sexualidad? Autosensualidad

 

• ¿Qué familia?: los padres, la genealogía, perturbaciones severas del ámbito familiar, el objeto enlutado, la reacción terapéutica negativa en la familia.

 

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• Palabras-cosas-deslizamiento significante

• Desmembramiento-spliting

• Neologismos- tercera persona

• Desintegración

• Autoerotismo

 

Cuarta clase

 

Haciendo puentes:

• una apuesta: lo dado a ver a la espera de ser inscripto-nombrado.

• El estar ahí a la espera de ser creado.

• Abordaje individual-vincular-institucional, sus diferencias.

• La escolaridad

Se trabajará en forma permanente con viñetas clínicas.